La cultura y la educación en Finlandia

Hoy por la mañana, hemos hecho un tour guiado por Helsinki por algunos de los lugares culturales importantes de la ciudad, que nos van a ayudar a comprender un poco más cómo son los finlandeses. Comenzamos por la plaza del Senado y la catedral luterana de la ciudad (el primer lugar que visité al llegar). Vimos las tres bibliotecas más importantes:
La biblioteca Nacional

La biblioteca de la Universidad (con algunos sillones de 8000€ que tienen pinta de ser muuuy cómodos)

La biblioteca Central (las más nueva y moderna con servicios como impresoras 3D, sala de juegos con realidad aumentada, máquinas de coser, préstamo de tablets, estudios de grabación para grupos de música...)

También pasamos por el  edificio donde se encuentran algunas de las emisoras de radio del país, acristalado donde se puede ver la vida de las emisoras en directo a través de los cristales.

Ya por la tarde, tuvimos varias ponencias sobre los aspectos más importantes de la educación en Finlandia y terminamos de organizarnos para las visitas a los centros de los próximos días.

Nos contaron algunos bulos que suelen escuchar fuera de su país sobre la educación en Finlandia. Por ejemplo, no es cierto que los niños finlandeses no tengan deberes o no tengan asignaturas.

También, nos explicaron que la educación infantil no es obligatoria (ni gratuita) aunque la mayor parte de los padres llevan a los niños al cole en esta etapa porque lo ven importante.

A los 6 años, tienen un curso que llaman "pre-primaria" que ya es obligatorio y les prepara para comenzar la enseñanza básica, que consta de 9 cursos (más uno extra para niños con dificultades) y va desde los 7 a los 16 años. Después tienen 3 años más que sería un poco como nuestro Bachiller.

La educación es un reflejo de su sociedad, creen en la igualdad de derechos y de oportunidades para todas las personas, por lo que todos los niveles de la educación básica son gratuitos 100% para todos, tanto las clases como el material, el transporte y la comida. Además, no hay ningún tipo de selección para entrar en los colegios, a cada niño se le da una plaza en un colegio cercano a su vivienda.

Por otra parte, los profesores están muy bien valorados y necesitan una muy buena nota en las pruebas de acceso a la universidad (aprox 9,5/10) y solo alrededor del 10% de los estudiantes que intentan entrar en la carrera lo consiguen.

También, nos contaron que al terminar el instituto, la mayor parte de los estudiantes se defienden en 4-5 idiomas , empezando el segundo idioma a los 9 años. Curiosamente, en Finlandia no existen las academias de inglés para niños, las actividades extraescolares que realizan son sobre música, arte o deportes.

Otra curiosidad es que ¡no tienen inspectores educativos desde los años 90!

Mañana pasaremos el primer día en un cole... Así que tendré muchas más cosas que contar... Que por hoy creo que ha sido suficiente!!

Y me despido con una típica sopita de salmón para entrar un poco en calor!!

Structured Educational Visit and Training Seminar en Helsinki

Hola! Soy Andrea y ayer empezó mi aventura en Finlandia gracias al curso y visita a centros organizado por English Matters.

Después de un largo viaje, llegué a Helsinki por la tarde y aproveché a dar un paseo antes de que se hiciera tarde. Aquí hace ya bastante frío, 3-4 ºC, así que hay que ir bien abrigados. Y anochece bastante pronto... A poco más de las 19,30 ya es de noche completamente.

Como tenía libre la mañana de hoy,  a la aproveché para correr un poco  y hacer turismo a la vez, así da tiempo a ver más cosas!!

 Por la tarde, comenzamos la formación. El grupo está formado por 116 profesores y maestros de 10 nacionalidades diferentes (Francia, República Checa, Bulgaria, Grecia, Portugal, Italia, España, Alemania, Hungría y Eslovaquia). Además de información general sobre el curso, la sesión de hoy incluía una ponencia sobre la historia de Finlandia y la organización de los grupos para las visitas a los centros que realizaremos el martes, miércoles y jueves.

¡¡Mañana continuamos!!

Gransaterskolan

Hoy hemos acudido a una escuela que está  a unos 40 minutos del centro de Estocolmo.
Es un centro de educación  primaria y secundaria obligatoria, es decir desde los 6 a los 16 años, construida en los años 70.
Hay dos grupos por cada clase, 450 alumnos y 70 trabajadores.
Tienen una unidad de educación especial, especializada en autismo, con 37 niños.
He asistido a una clase de matemáticas en sueco, en la que después de explicar la profesora unas fichas que debían hacer, salían al patio a hacer las actividades de las fotocopias por grupos. Utilizaban los roles de aprendizaje cooperativo y cada uno sabía exactamente lo que tenía que hacer. Después  había una puesta en común en clase.
Aquí los alumnos no levantan la mano para hablar, ni se ponen en fila para entrar y salir, se quitan los zapatos nada más entrar en el colegio, pueden estar con gorra en clase, levantarse sin permiso... cosas que me han llamado especialmente la atención .
A los alumnos se les enseña a desarrollar el pensamiento crítico y ser ciudadanos activos desde la escuela.

Forkskolan Pilen AB

Hoy hemos visitado esta escuela de 0 a 6 años. Recordemos que no es una etapa obligatoria,pero la mayor parte de los niños acuden a este tipo de centros a partir del año y medio.
Tiene 150 alumnos divididos en 8 grupos.
Es una escuela privada, pero el 80 por ciento se cubre con los impuestos y sólo las familias deben pagar el 15 por ciento restante. Los impuestos en Suecia suponen entre el30 al 45 por ciento del salario.
El curso empieza a finales de agosto y termina a finales de junio.
Lo más importante para esta etapa es el juego. Tienen muchos espacios de juego, un patio enorme al que salen independientemente del tiempo que haga.
Para llevar a cabo el periodo de adaptación de los más pequeños,los padres se quedan con su hijos hasta que el niño pueda afrontar quedarse solo en el colegio.
Desde el año comienzan a utilizar ordenadores y tabletas, pero sólo 5 minutos a la semana. Ellos quieren trabajar con todo lo que forma parte del ambiente del alumno, y los ordenadores y tablets forman parte de nuestra vida diaria.
Los profesores empiezan ganando en este centro unos 3500_4000 euros al mes.
El director ha sido muy amable explicando cómo  funciona su centro.
Por la tarde hemos visitado el museo de ABBA en el que no hemos parado de cantar. Y el Vassat museo, donde hemos podido ver el imoresionante navío de guerra Vasa.

Angskolan school

Hoy hemos tenido la gran fortuna de visitar la escuela de Angskolanl.
Es una escuela de primaria y secundaria con unos 1000 estudiantes y 80 trabajadores (profesores, enfermera, monitores, cocineros....)
Gestionado por el Ayuntamiento de Sundbyberg, a las afueras de Estocolmo.
El centro cuenta con dos edificios, uno de 1954 y otro del 2010.
Esta escuela pública recibe alrededor de tres millones de euros con los que deben gestionar los salarios de profesores y personal no docente, así como arreglos de centro, mobiliario...
Todas las clases están digitalizadas y cada uno de los alumnos tiene un Chrome book que le dura tres años. También  utilizan libros de texto que son adquiridos por el centro y usados por varios grupos.
El material escolar es dado por el centro de forma gratuita.
Los niños empiezan a estudiar inglés  con 7 años pero es impresionante el nivel de competencia comunicativa que tienen.
Los alumnos inmigrantes que desconocen el idioma tienen el derecho de escolarizwrse en su lengua materna.
Hay un aula para cada profesor y son los alumnos los que se mueven, dependiendo de las asignaturas que tengan.
Hay clases de tejer y talleres de madera.
Nos debemos quitar los zapatos en ciertos lugares del colegio.
Después de un intenso día en la escuela, por la tarde fuimos al Skanken en museum, un museo al aire libre que recrea la vida de hace 200 años en Suecia.

¡Hasta luego amigos!

Sistema educativo sueco

Hoy hemos tenido un día muy intenso. Por un lado hemos tenido una visita guiada  por Estocolmo y por otro hemos conocido el sistema educativo de Suecia de la mano de un director de un centro educativo.
Estocolmo es una cuidad preciosa para visitar. Esta rodeada por el mar Báltico  y el lago Malaren. Cuenta con numerosas islas y  puentes que dan acceso a los diferentes barrios. Aquí  se celebran los premios Nobel cada año.

 SISTEMA EDUCATIVO
Hay varios aspectos que me han llamado la atención (antes de visitar los centros)

• Educación  obligatoria desde los 6 a los 16 años (como nosotros)
• Unos 32 alumnos por clase.
• Los colegios reciben una cantidad de dinero en función  del número  de alumnos(más alumnos, más  dinero)
• El Ayuntamiento talento es el encargado de dar el dinero a los centros. Dan desde 72000 SEK(unos 720 euros) a los 170000 SEK (unos 1700) al año.
• Los profesores negocian su propio salario que puede ir desde los 3500 a los 5000 euros al mes.
• Se empieza a estudiar inglés con 7 años.
• Los profesores se jubilan a los 69 años.
• No todos los profesores han estudiado magisterio o en el caso de secundaria hecho el CAP. Hay mucha demanda de profesores en Suecia.
• Entre las asignaturas destaca el aprender a tejer y talleres de madera dentro de su curriculum.
  

Structured Educational Visit and Training Seminar en Estocolmo.

Buenas noches
Hoy he llegado a Estocolmo para participar en un curso estructurado de formación con visitas a centros educativos, organizado por English matters.
Este tipo de cursos nos brindan la posibilidad de conocer otros sistemas educativos  y conocer docentes de otros países europeos.
El grupo está  formado por 75 docentes de diez países europeos como Italia, España, Alemania, República  Checa, Portugal, Chipre, Grecia, Eslovenia y Croacia.
Durante esta semana tendremos varios seminarios de  formación, tres visitas a centros educativos y actividades culturales.
Os mando el programa y alguna foto interesante del día de hoy.
https://englishmatters.org